O gościnności polskiej lipy na podst. fraszki Kochanowskiego. Odmiana ...

 
(c.d. tematu) rzeczownika typu "Amerykanin". Zabawa walentynkowa. Samoocena zachowania.
Na podstawie arkuszy samooceny i własnych doświadczeń zamknęliśmy pierwsze półrocze, a więc rozmawialiśmy na temat postaw, jakimi powinien wyróżniać się wzorowy uczeń. Myślę, że warto było zastanowić się, co polepszyć w relacjach z kolegami/koleżankami i pracownikami szkoły. Przy tej okazji proszę o zapoznanie się z poprawkami do regulaminu szkoły w sprawie używania telefonów. Dzieci muszą być świadome tych zmian, więc proszę porozmawiajcie z nimi na ten temat.
W klasie odczytaliśmy ciekawostki nt. Jana Kochanowskiego, doskonaliliśmy umiejętności językowe uzupełniając zdania wyrazami w odpowiedniej formie (ćwicz. 1-2 str. 111) i odszukując współczesne formy archaizmów (tekst fraszki z objaśnieniami na str. 119 oraz ćwiczenia 1-7 ze stron 119-121). Dzieci odsłuchały fraszki "Na lipę" i uzupełniły tekst z lukami (link do nagrania wiersza podany w ćwicz. 1 na str. 118). Dzieci zapoznały się z odmiana rzeczownika "Amerykanin". Odbyła się też integracyjna zabawa walentynkowa klas 4-8.
W domu: ćwiczenia 1-8 str. 114-116 a także 1-2 str. 121. Naucz się czytać na ocenę fraszke "Na lipę" Jana Kochanowskiego, str. 119.

Zdania w trybie rozkazującym. Film "Pan Tadeusz".

 
W klasie, po wysłuchaniu historii o Kopciuszku, ćwiczyliśmy tworzenie poleceń ("czego domagałyby się jej złe siostry od Kopciuszka?") a następnie dokończyliśmy oglądanie filmu "Pan Tadeusz" z wyjaśnieniem najważniejszych wątków.
W domu wykonaj ćwiczenia 1-7 str. 84-86 (granatowy podręcznik).

O roli dziadków w życiu rodziny na podst. opowiadania "Nie tylko kochają".

 
(c.d. tematu): Nad przepaścia krawężnika, czyli o wierszu Tadeusza Różewicza. Polska po śmierci Bolesława Chrobrego.

W związku z przypadającym na ostatnią sobotę świętem babci rozmawialiśmy o przemianach, jakie dokonują sie w rodzinie np. rzadko występujące rodziny wielopokoleniowe, aktywność zawodowa dziadków itd. Na podstawie tekstu "Nie tylko kochają" uczniowie opowiadali o roli dziadków w ich życiu, czego moga się od siebie nawzajem nauczyć. Wykonaliśmy ćwiczenia 1-8 str. 79-80, przeczytaliśmy ciekawostki (str.82). Głośno odczytaliśmy i omówiliśmy przesłanie wiersza "Przepaść" Tadeusza Różewicza (tekst wiersza w załączniku nr 2). Podczas lekcji historii przypomniałam im najważniejsze wydarzenia z czasów panowania Bolesława Chrobrego, dzieci poznały skróconą wersję rządów jego następców, dowiedzieli się m.in. o rozbiciu dzielnicowy, przeniesieniu stolicy do Krakowa, sprowadzeniu Krzyżaków do Polski. Ćwiczyliśmy określanie wieku i jego połowy - pod koniec tego ćwiczenia wszyscy sobie z tym zadaniem świetnie radzili:) W załączniku podaję kartę pracy na ten temat.
W domu:
Krzyżówka (ćwicz. 2 str. 77), ćwicz 1-2 str. 81, a także ćwicz. 9 str. 80, czyli wypracowanie "Moja ukochana babcia" lub "Mój ukochany dziadek" - w zeszycie.

W czarnoleskim dworze Jana Kochanowskiego. "Pan Tadeusz".

 
W klasie dzieci poznały sielankowy (pogodny, spokojny) urok wiejskiego życia szlachcica Jana Kochanowskiego. Poznały głownych bohaterów i najważniejsze wątki epopei narodowej Adama Mickiewicza "Pan Tadeusz", obejrzały fragment filmu (ok. 1 godz).
W domu: Czy reżyser filmu zamieścił w nim sceny lub elementy patriotyczne? W zeszycie wymień te, które zauważyłeś, możesz je krótko opisać.

O miłości rodzicielskiej na podstawie opowiadania "Pokaż, jak mnie kochasz".

 
(c.d.. tematu lekcji) Uczymy sie pisać ogłoszenie.

W klasie rozmawiałiśmy na temat struktury i celu pisania ogłoszeń ( wiadomości na str. 93 w granatowym podręczniku), wykonaliśmy ćwicz. 1 i 2, str. 94 czyli ćwiczyliśmy odmianę rzeczownika i tworzyliśmy formy nieosobowe czasownika zakończone na "-no" i "-to" - krótką notatkę na ten temat zapisaliśmy w zeszycie, prześlę zdjęcie na telefony. Odczytaliśmy glośno czytankę "Pokaż, jak mnie kochasz" (str. 98-99), ćwiczenia przed czytanką (str. 97) jak i ćwiczenia sprawdzające zrozumienie tekstu (1-5 str. 99). Dzieci opowiadały, kim jest dla nich ich tata i co z nim robią (ćwicz. 1-2 str. 100). Rozmawialiśmy o różnym znaczeniu słowa "ojciec" (ćwicz. 1-2 str. 102), czytaliśmy ciekawostki nt. ojca (str. 104), a także ćwiczyliśmy odmianę rzeczowników "ojciec" i "ojczym" przez przypadki (ćwicz. 3-4 str. 103). Rozpoczęliśmy naukę piosenki "Stokrotka polna". Odbyły się też zajęcia komputerowe.
W domu: ćwicz. 3-5 str. 95-96, ćwicz. 8 str. 101 czyli ankieta na podstawie rozmowy z tatą (pamiętaj o wklejeniu zdjęcia taty lub go narysuj:)), a także życzenia (ćwicz. 9 str. 102).