Czy przedmioty mają duszę? “Kamizelka” Bolesława Prusa jako egzamin serc

 
W ostatnią sobotę dużo czytaliśmy:)
Połączone były klasy siódma i ósma, więc zamiast czytanki z podręcznika, uczniowie głośno odczytali fragmenty noweli B. Prusa “Kamizelka”. Streściliśmy ustnie wydarzenia, notatka z informacją o pracy domowej powinna być w zeszycie.
Poza tym całą szkołą odśpiewaliśmy hymn. Nagranie z tego wydarzenia znaleźć można na stronie szkolnej FB.
W domu:
Napisz przynajmniej 5 zdań, w których opowiesz się za tym, czy przedmioty mają (a może nie?) duszę. ALBO: napisz , czy masz jakąś rzecz, która jest Ci bliska (możesz zawrzeć informacje, dlaczego ta właśnie rzecz a nie inna, w jakich okolicznościach ją dostałeś, jak o nią dbasz).

"Harcerska poczta"

 
W nawiązaniu do akademii "Niepodległość nie jest nam dana na zawsze", przeczytaj opowiadanie "Harcerska poczta" (wysłane uprzednio na telefony jako sms), podkreśl w nim 10 wyrazów, których znaczenie nie jest Ci znane. Wyrazy te przepisz do zeszytu i albo podaj ich znaczenie w języku polskim, albo ich tłumaczenie na angielski.

Wybieramy samorząd klasowy. Uczymy się pisać zaproszenie. Dzień …

 
(cią dalszy tematu) Jabłka.
Przebieg zajęć i zadania na pracę domową podałam na komórki, czyli:
Musimy wybrać trzech rodziców do komitetu rodzicielskiego.
W klasie przczytaliśmy tekst "Wybory najmilszej", str. 16-17, gramatyka str. 21 (o zaproszeniu).
W domu:
* Przeczytaj WSZYSTKIE ciekawostki o wyborach, str. 20, naucz się czytać na ocenę DWIE DOWOLNIE wybrane ciekawostki.
** Ćwicz. 2 str. 15, ćwicz. 3, 4, 5 str. 24-26.
W niedzielę 6 października odbędzie się Msza Św. z oprawą uczniów z SJP i programem wspominającym pierwszą pielgrzymkę Jana Pawła II do Stanów Zjednoczonych. Mam nadzieję, że wszyscy tam się zobaczymy.

Przygoda w lesie. Zdania rozwinięte. Kierunki na mapie.

 
W klasie:
Analiza czytanki "Zagubieni w lesie" (str. 6-7), słownictwo do czytanki str. 5 i 8. Odczytaliśmy ciekawostki nt. lasu. Ćwiczyliśmy rozwijanie zdań pojedyńczych, wyszukiwaliśmy w zdaniu orzeczenie i podmiot (Informacje o podmiocie i orzeczeniu na str. 11). Proponuję15 minutowe zebranie po lekcjach w sali na dole.
W domu:
* Naucz się czytać na ocenę DWIE DOWOLNIE WYBRANE ciekawostki ("Warto wiedzieć"), str.10.
** W książce na str. 9 w punkcie ZAPAMIĘTAJ wymienione są cztery wyrazy. Naucz się ich pisowni - dyktando w tę sobotę.
*** Uzupełnij ćwiczenia GRAMATYCZNE do lekcji, czyli ćwicz. 8 str. 7-8 (UWAGA: na stronie ósmej wpisane jest już pierwsze zdarzenie czyli "Wychowawczyni przedstawia leśniczego". Kolejne wydarzenia wybieramy z żółtego pola na str. 6. W razie wątpliwości, wybieracie najlepszą opcję:)), ćwicz. 4 str. 9, a także ćwicz. str. 12-13. Ćwiczenie 6 str. 14 zrobiliśmy w klasie.

Moje wakacje. Poznajmy sie!

 
Za nami pierwsze spotkanie w tym roku :) Od razu można było zauważyć, że dzieci bardzo za sobą tęsnkniły i cieszyły się z powrotu do szkoły:) To dobry znak, oby ten zapał trwał jak najdłużej.
Rozdałam podręczniki, koszt podam później w sms (szybciej odczytywane). Omówiliśmy sprawy organizacyjne i porządkowe w klasie, a skupiliśmy się głownie na dwóch zagadnieniach: wspomnieniach z wakacji i poznaniu się. Dzieci czytały, pisały w zeszytach i na małych tabliczkach, wypowiadały się ustnie - pozwoliło mi to zorientować się w poziomie komunikacji i wiedzy językowej.
Przypominam, że zbieramy CZYSTE pluszaki, które wykorzystamy jako fanty podczas dożynek.
Praca domowa:
Opisz ostatnie LUB wymarzone wakacje (minimum 10 zdań).
Spakuj plecak:) nie zapomnij włożyć podręcznika, zeszytu (były z tym kłopoty) i piórnika.