O roli ojca w życiu rodziny. Deklinacja rzeczowników “ojciec” I “ojczym

 
Przesyłam informace o pracy na lekcjach i zadaniu someway- jest to ta sama wiadomość, którą wysłałam na telefony, niestety bez dodatkowych informacji nt. tematu konkursu. Prawdopodobnie jutro coś się wyjaśni.
Muszę pochwalić dzieciaki, bo ostatnie dyktando po raz kolejny napisane zostało na 6 👍, czytanie też wychodzi im coraz lepiej:)
W klasie przeczytaliśmy opowiadanie “Pokaż, jak mnie kochasz” str. 98-99 i ciekawostki ze str. 104.
Ćwiczyliśmy odmianę wyrazów ojciec I ojczym przez przypadki, ćwicz. 3 str. 103. Dzieci zapoznały się z różnymi znaczeniami słowa "ojciec", ćwicz.1 str 102, rolami ojca (ćwicz. 6 str. 100).
W domu:
* Dyktando z wyrazów w sekcji "Zapamiętaj" str. 103.
** Ćwicz. 7-9 str. 100-102, ćwicz. 2 str. 102, ćwicz. 4 str. 103.
***. Naucz się czytać dwie ciekawostki, str. 104.
**** Przypominam, że w tę sobotę odbędzie się ❤️ zabawa walentynkowa i otwarta będzie ❤️❤️ walentynkowa poczta- można będzie przesłać komuś ze szkoły kartkę - "walentynkę", oczywiście po odpowiednim jej zaadresowaniu (klasa, imię, czasami potrzebne będzie nazwisko bo w klasie mogą być no. dwie Anie).
Miłego dnia 😀

Sprzedam rower czyli jak napisać ogłoszenie. “Najlepszy kumpel ”

 
* Ostatnie dyktando było mapisane przez wszystkie dzieci na 6! Gratulacje!👍
** W klasie omówiliśmy czytankę “Najlepszy kumpel”, str. 88-89, poszerzając słownictwo nazywające przeżycia (ćwicz. str. 87, 89, 1 str. 90). Odczytaliśmy mądre powiedzenia I żarty nt. ojca, wspomnieliśmy o postaciach ojca w literaturze (Warto Wiedzieć, str. 92). Przeanalizowaliśmy, co powinno zawierać ogłoszenie (forma, słownictwo, cel) - str. 92, wykonaliśmy ćwiczenia dotyczące redagowania ogłoszenia , str. 93.
*** W tę sobotę będzie wystawione walentynkowe pudełko, do którego będzie można wrzucić odpiowiednio podpisaną kartkę-walentynkę (imię, nazwisko, klasa). Więcej szczegółów na ten temat w wiadomości wysłanej przez Anię Ż. (Komitet Rodzicielski)
W domu:
*. Ćwicz. 9 str. 90, ćwicz 3-5 str. 96.
** Naucz się pisowni wyrazów z sekcji “Zapamiętaj” str. 91 (dyktando).
*** Naucz się czytać dwie dłuższe ciekawostki, str. 92.
❤️ Możesz napisać kartkę - walentynkę i przynieść ją do szkoły.❤️

Uczymy się nazywać uczucia i przeżycia na podstawie opowiadania "Wypracowanie

 
(c.d. tematu) "Jeszcze Polska nie zginęła" czyli Polacy walczą u boku Napoleona.
W klasie dzieci przeczytały na oceny ciekawostki związane z tematem edukacji (str. 43) - były bardzo dobre i celujące stopnie :)
Dzieci tłumaczyły wyrazy i wyrażenia na str. 37 (zdecydowanie łatwiej im to robić z polskiego na angielski, więc pomęczyłam je trochę przestawiając polecenie i tłumaczyły z angielskiego. Po przeczytaniu czytanki str. 38-39 i jej analizie, wykonaliśmy ćwiczenia do str. 40 i ćwicz. 1-2 str. 42.
W domu:
* Ćwicz. 3 i 4 str. 41, ćwicz 3a i 3b str. 42.
** Przygotuj się do dyktanda: wyrazy i wyrażenia z sekcji ZAPAMIĘTAJ! str. 41.
*** W tę sobotę dzieci będą pracowały nad jubileuszowymi kartkami w ramach projektu "Życzliwa szkoła 2024". Jubilatem jest Centrala Polskich Szkół Dokształcających obchodząca 100 lat. Dzieci napiszą życzenia (to z pomocą nauczyciela) i będą je ozdabiać. Jednym z pomysłów jest naklejenie zdjęcia dziecka i innych elementów na kartkę wielkości 1/4 kartki ksero. Proszę, aby każdy przyniósł takie zdjęcie w odpowiednim rozmiarze. Kto nie przyniesie, będzie rysował szkołę, kwiaty, może siebie. Poradzimy sobie, ale ze zdjęciem może być ciekawiej i łatwiej. Oczywiście sami w domu możecie wymyślić własny projekt :), albo nam podsunąć wszystkim pomysł. Dziękuję!

Czy przedmioty mają duszę? “Kamizelka” Bolesława Prusa jako egzamin serc

 
W ostatnią sobotę dużo czytaliśmy:)
Połączone były klasy siódma i ósma, więc zamiast czytanki z podręcznika, uczniowie głośno odczytali fragmenty noweli B. Prusa “Kamizelka”. Streściliśmy ustnie wydarzenia, notatka z informacją o pracy domowej powinna być w zeszycie.
Poza tym całą szkołą odśpiewaliśmy hymn. Nagranie z tego wydarzenia znaleźć można na stronie szkolnej FB.
W domu:
Napisz przynajmniej 5 zdań, w których opowiesz się za tym, czy przedmioty mają (a może nie?) duszę. ALBO: napisz , czy masz jakąś rzecz, która jest Ci bliska (możesz zawrzeć informacje, dlaczego ta właśnie rzecz a nie inna, w jakich okolicznościach ją dostałeś, jak o nią dbasz).

"Harcerska poczta"

 
W nawiązaniu do akademii "Niepodległość nie jest nam dana na zawsze", przeczytaj opowiadanie "Harcerska poczta" (wysłane uprzednio na telefony jako sms), podkreśl w nim 10 wyrazów, których znaczenie nie jest Ci znane. Wyrazy te przepisz do zeszytu i albo podaj ich znaczenie w języku polskim, albo ich tłumaczenie na angielski.