71 ROCZNICA KATYNIA ! " HISTORIA WPISANA W POEZJĘ"

 
Cytat Jana Pawła II o "Prawdzie". Szukanie synonimów do słowa klucza : PRAWDA. II Wojna Światowa - napad na Polskę przez Niemców i Rosję.
Zapoznanie sie z mapką położenia Katynia oraz krótka informacja o zbrodni katyńskiej.
Wiersz Feliksa Konarskiego " Katyń" , głośne czytanie przez uczniów, interpretacja wiersza : szukanie zagadnień dotyczących: opisu ofiar,czasu i miejsca akcji,rodzaju śmierci, wskazanie świadków zbrodni. Praca zespołowa. Określenie znaczenia "PAMIECI" w dwóch ostatnich zwrotkach wiersza.
Obejrzenie części filmu " Katyń" A. Wajdy.
Zadanie domowe: Praca stylistyczna " Czy można uciec przed pamięcią historii? na podstawie ostatnich zrotek wiersza , które otzrymaliście w klasie.

" BALLADYNA" J.SŁOWACKI

 
Alina i Balladyna w lesie zbierają maliny (AktII, scena 1) indywidualne wypowiedzi uczniów na temat wspólzawodnictwa sióstr w zbieraniu malin. Tragizm w lesie. Oszustwo Balladyny.
" Być oczkiem w głowie" wyjasnienie znaczenia zwiazku frazeologicznego.
Polskie tradycje Świąt Wielkanocnych.

BALLADYNA J.SŁOWACKI

 
W " Balladynie" występują dwa typy postaci : bohaterowie prawdopodobni ( Pustelnik, Kirkor,Matka - wdowa, córki Alina i Balladyna, Filon, Grabiec itd), bohaterowie fantastyczni ( Goplana- nimfa, królowa jeziora Gopła, Chochlik, Skierka pomocnice Goplany)
Wspólne czytanie Akt I, scena 1 : Spotkanie Kirkora z Pustelnikiem. Pustelnik to król Popiel III. Kirkor prosi Pustelnika o radę w sprawie wyboru żony.
Scena 2,3,4 Goplana budzi się z zimowego snu,Kirkor w chacie wdowy.
Samodzielne czytanie fragmentu " Matka i córki" opracowanie poleceń do fragmentu.
Malowanie bałwanków dla chorego Bartusia.

Zadanie domowe: przeczytaj fragment Akt II scena 1 na stronie 269 - 272 podręcznik. Wykonaj ćwiczenie 1 i 4 str.272 pisemnie. Możecie dokończyć ogladanie inscenizacji .

https://www.youtube.com/watch?v=efk2g3bbe9E

JULIUSZ SŁOWACKI !

 
" W pamiętniku Zofii Bobrówny" J. Słowackiego - poetycki wpis "ku pamieci".
Co wiemy o Juliuszu Słowackim? - prezentacja pracy domowej. Słowacki obok Mickiewicza równie wielki przedstawiciel polskiego Romantyzmu.
Ciche czytanie wiersza, wysłuchanie interpretacji muzycznej wiersza w wykonaniu Marka Grechuty. Pamiętnik, wpisy do pamiętnika, czy dalej jest ta forma aktualna i praktykowana przez młodzież - ustne wypowiedzi. Analiza i interpretacja wiersza. Środki stylistyczne ( epitety, zdrobnienia,uosobienia)
Spotkanie z oj. Michałem - wykład na temat misji franciszkańskej w Kenii, którą prowadzą polscy ojcowie i siostry zakonne. Ojciec Michał w ramach wsparcia misjonarzy wybiera się z pilgrzymką do Kenii. Na zakończenie spotkania uczniowie zostali obdarowani przepysznymi plackami ziemniaczanymi.
Zadanie domowe: Proszę przygotować zadeklarowane przez was kartki z pozdrowieniami polskim misjonarzom, mozna również złożyc dobrowolną donację na zakonny dzieciecy Dom Sierot w Kenii.

https://www.youtube.com/watch?v=Z4TpjCV-YwI

NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI " ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH "

 
Prezentacja przygotowanych przez uczniów informacji na temat "Żołnierzy Wyklętych". Historyczne tło sytuacji w Polsce po zakończeniu II Wojny Światowej. Obejrzenie krótkiego filmu " Żołnierze Wyklęci". Od 1 marca 2011r Narodowy Dzień Pamięci "Żołnierzy Wyklętych " jest uroczyście obchodzony w Polsce.
Uczniowie wzięli dział w złożeniu kwiatów pod pomnikiem Partyzantów Andrzeja Pityńskiego w południowym Bostonie. Była to lekcja żywej historii
.
Zadanie domowe: przeczytaj tekst dotyczący życiorysu Juliusza Słowackiego str.265 podręcznik, zapamietaj najwazniejsze daty.
Uczniowie nieobecni w ubiegłą sobote powinni obejrzeć krótki film o "Żołnierzach Wyklętych" link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=NAN3FE_lefA