Ważne sprawy dziewcząt i chłopców. "Podaj dalej" ważne uczynki.

 
Na ostatnich zajęciach dzieci narysowały schemat przedstawiający ich, ważne im osoby i świat, ćwiczyły swobodne wypowiedzi poprzez interpretowanie rysunku. Na podstawie przeczytanego tekstu "Ważne sprawy dziewcząt i chłopców" (s. 231) zapisaliśmy na tablicy i w zeszytach pytania nurtujące nastolatków. Zabawiliśmy się w "Przekazywanie dalej" uśmiechu, a następnie przeczytaliśmy głośno i omówiliśmy wydarzenia opowiadania "Podaj dalej" (239-244). Ustnie wykonaliśmy ćwicz. 1.
W domu, tak jak wspominałam w wysłanej uprzenio wiadomości na telefon, proszę o przygotowanie informacji o jednym ze zwyczjów/tradycji wielkanocnych. Jeśli ktoś jeszcze ich nie napisał w zeszycie, podsune tematy i przyporządkuję do nich osoby: palemka wielkanocna (Zuzia), jajka (m.in. malowanie jajek) (Lia), święconka wielkanocna (Gabriel), śniadanie wielkanocne/potrawy (Lidia), msza rezurekcyjna (Victoria), mokry poniedziałek (Nicole). Oczywiście, jeśli ktoś już zrobił notatkę na wybrany przez siebie temat, nie musi trzymać się mojej propozycji i może zaprezentować w klasie zebrane informacje. Poza tym czytamy Osmy rozdział powieści "Ten obcy".
Wesołych Świąt i miłej soboty z Panią Ewą!

Załącznik nr 1:

 

 

Kartka z Biblii. Pisownia zakończeń -i, -ii, -ji.

 
Na podstawie tekstu "Kartka z Biblii" dzieci ćwiczyły ciche czytanie ze zrozumieniem, opowiadanie treści wydarzeń, chronologicznie odtworzyliśmy wydarzenia,, zastanawialiśmy się nad rolą losu i natchnieniu (wpływem sił wyższych), po czym wspólnie wykonaliśmy ćwiczenia 1-6 i 8-9 (s. 223-226).
Omówiliśmy zasady pisowni zakończeń -i, -ii, -ji. W ostatnią sobotę odbyły się też zajęcia komputerowe.
W domu:
Zapoznaj się z siódmym rozdziałem lektury "Ten obcy". Zapisz w zeszycie temat i zapisz reguły ortograficzne, np. w formie schematu tak jak ja to zrobiłam w klasie (zdjęcie poniżej). Wydrukuj dwie strony załącznika z ćwiczeniami i oczywiście przynieś odrobione zadanie do szkoły. Jeśli nie wykonałaś/eś pracy domowej na ostatnią sobotę (zakończenie historii pana Tomasza i Zosi), nadrób zaległości.

Załącznik nr 1:

 

 

Załącznik nr 2:

Niesamowite przygody Pana Samochodzika - poznajemy lekturę dzieciństwa rodzic�

 
Byliśmy bardzo zajęci w ostatnią sobotę! Dzieci zapoznały się z miejscami przedstawionymi na s. 204-205, pracowaliśmy z mapą Polski - dzieci odszukiwały te miejsca na mapie. Uczciliśmy świeto Żołnierzy Wyklętych (1 marca). Zanim wyruszyliśmy do South Boston złożyć kwiaty i wysłuchać słów okolicznościowych wygłoszonych przez Dyrektora Szkoły P. Kozaka i przedstawiciela weteranów, dzieci obejrzały filmy pokazujące historię Żołnierzy Wyklętych i piosenkę o tych prawdziwych patriotach (linki poniżej). Po powrocie do szkoły dzieci wysłuchały fragmentu audiobooka "Pan Samochodzik i zagadki Fromborka" (można znależć na youtube), a następnie uczniowie głośno czytali i streszczali fragment powieści (s.213-219).
W domu:
Wpisz temat do zeszytu i wykonaj w zeszycie ćw. 8 s. 220, czyli napisz, zakończenie (dobre lub złe) historii pana Tomasza i Zosi. Proszę przeczytaj szósty rozdział powieści "Ten obcy".

Żołnierze wyklęci
https://www.youtube.com/watch?v=TxyoOcmm9Bw

Gryps z wiezienia/uchwalenie 1 marca Dniem zolnierzy Wykletych
https://www.youtube.com/watch?v=5umE9AM0zpg

Piosenka
https://www.youtube.com/watch?v=KrQy0LTCkHw

O zagadce dwoistoci natury ludzkiej - rozdziay I-IV powieci Jurgielewiczowej

 
(dokończenie tematu) "Ten obcy". "Podwórkowy happening " jako przykład dramatu.

Dzięki temu, że dzieci zapoznały się z pierwszymi czterema rozdziałąmi lektury, pracowało nam się bardzo dobrze i mogliśmy sprawnie omówić kolejne wydarzenia zastanowić się na tematem lekcji, który a propos jest cytatem (przemyślenia Uli). Notatka z rozmowy poniżej w załączniku. Na podstawie wiersza Jercey Liebert (s.184) rozmawialiśmy o uczeniu się samego siebie i innych. Zastanawialiśmy się, ajak postawa wobec innych pomaga zrozumieć drugiego człowieka, wykonaliśmy ćwicz. 3 s. 185. Wytłumaczyłam, co to jest dramat, jakie są jego rodzaje i z czego składa się sztuka teatralna. Uczniowie zgadywali, po podanych przez inną osbę rekwizytach, jaką rolę odgrywają. Nasępnie z podziałem na role czytaliśmy sztukę podwórkowy happening".
W domu:
Doczytaj do końca dramat "Podwórkowy happening" (podrecznik s.188-194). W zeszycie napisz, jaka akcję Ty chciałbyś/chciałąbyś przeprowadzić i krótko (kilka zdań) uzasadnij dlaczego. Proszę o przeczytanie/wysłuchanie piątego rozdziału powieści "Ten obcy". W załączniku nr. 1 znajduje się zgoda na udziął w wycieczce samochodowej, m.in. moim samochodem, do South Boston pod pomnik "Żołnierzy Wyklętych", aby złóżyć kwiaty. Osoby, które chca brać udział w tej wycieczce, proszone są o wypełnienie formularza.

Załącznik nr 1:

 

 

Załącznik nr 2:

 

 

Załącznik nr 3:

 

 

"Otoczony miłością Kopciuszek pięknieje" - o wartości uczuć. Klasowe wale

 
Na lekcji zapoznaliśmy się z dwoma tekstami literackimi. Pierwszym z nim było opowiadanie "Kopciuszek" (s. 177-182). Na jego podstawie omówiliśmy przedstawione wydarzenia, opisywaliśmy bohaterów i ocenialiśmy ich postępowanie i decyzje. Następnie pokazałąm na ekranie tekst lektury "Ten obcy", wykorzystałąm narrację audiobooka. Rozmawialiśmy nt. miejsca wydarzeń, poznaliśmy czterech bohaterów powieści. Ponadto, dzieci zagrały W walentynkowe bingo, odrobina słodkości uprzyjemniła trud zdowbywania wiedzy i zawodów :) Przy tej okazji bardzo dziękuję za przepiękne tulipany i czekoladki - mam nadzieję, że każdy miło spędził walentynkowy weekend. Przypominam, że w najbliższą sobotę tj. 20 lutego zajęc w szkole nie ma i spotykamy się dopiero 27 lutego.
Pracą domową na okres ferii będzie:
1. Zapisanie tematu w zeszycie.
2. Ćw. 8 s. 183 (w zeszycie proszę zapisać tylko hasło, reszta to myślenie:))
3. Zapoznanie się z pierwszymi czterema rozdziałąmi lektury "Ten obcy". Zachęcam do czytania, ale można podeprzeć się audiobookiem. W klasie dzieci śledziły tekst wyświetlony na ekranie, a ja nadzorowałam audiobook, zatrzymując nagranie i wyjaśniając słownictwo. W ten sposób zapoznaliśmy sie z ponad 30 minutami nagrania (większość rozdziału I). Po feriach będziemy omawiać te cztery rozdziały, więc proszę, aby każdy przyszedł przygotowany do zajęć. Poniżej linki do lektury i audiobooka, bezpłatne użytkowanie.

Życzę miłego odpoczynku i do zobaczenia po feriach!

Lektura online
https://docplayer.pl/10634664-Ten-obcy-irena-jurgielewiczowa.html

Rozdział pierwszy audiobooka, kolejne pojawiają się automatycznie po prawej stronie ekranu
https://www.youtube.com/watch?v=UsT_fRrEtng&list=PLIRwF5qFgXr-heTEMBqbip1dh--e0rpfm