Od gór do Bałtyku

 
1.Słuchanie czytanki " Od gór do Bałtyku"
2. Rozmowa na temat treści w czytanki
3. Utrwalenie kierunków w geograficznych ( wschód , zachód , północ , południe)
4.Pokazywanie na mapie Polski rzeki Wisły z zaznaczeniem kierunku w jakim płynie czyli z południa na północ.
5. Usytuowanie gór ( południe) i morza Batyckiego ( północ)
7. Rozmowa na temat bursztynów - oglądanie biżuterii z bursztynami rożnych kolorach i wielkościach
8. Zabawa ruchowo-słuchowa przy muzyce -" Gorąca piłka" -szybkie reagowanie na przerwę w muzyce
9. Praca z książką ćwiczenia 1-3 str 74
10. Zabawa ruchowa "Lampa, nos"
11. Rzeczowniki pytania na jakie odpowiadają ( Kto?, Co?) oraz podział ich na 5 grup : ludzie , miejsca , rośliny , rzeczy, zwierzęta.
12 .Wspólne wykonanie ćwiczenia na tablicy i w książkach ćwicz. 4 -5 str. 75
13. Wyjście do ogrodu- wykonanie zdjęcia klasowego
14. Zabawy bieżne, skoczne-szybka reakcja na polecenia nauczyciela
15. Wspólne czytanie czytanki

Zadanie domowe:
- wykonaj ćwiczenia 7 -9 str. 76-77
- w zeszycie zapisz temat : Od gór do Bałtyku
-przepisz wierszyk" Wisła" str. 76 do zeszytu
-ćwicz czytanie czytanki ( dowolny urywek)

Jesienne przysmaki

 
1. Wspólne czytanie pierwszej części czytanki str. 62
2. Suchanie czytania nauczycielki
3. Sprawdzenie zrozumienia treści czytanki poprzez odpowiadanie na zadane pytania dotyczące postaci i sytuacji opisanych w czytance.
4.Zabawa dydaktyczna "Co mam na myśli".
5. Praca z książka ćwiczenie 1 str. 66
6.Praca plastyczna- "Szczerbata dynia"- kolorowanie, wycinanie dopasowywanie, naklejanie - ćwiczenie sprawności manualnej dzieci
7. Lunch + słodki dodatek ( ciasteczka i soki)
8.Halloween w naszej klasie- Wspólna zabawa w sali Jana Pawła II.
- szybkie reagowanie na polecenia nauczyciela
-szybkie reagowanie na zmianę rytmu w muzyce
-rozpoznawanie głosów kolegów
-zabawa "Baba-jaga patrzy"
-zabawa bieżna"Gaski, gąski do domu"
-zabawa dydaktyczno-ruchowa "Czarodziejski napis" dzieci biegają w rytm muzyki na sygnał zatrzymują się, odczytują duży napis pokazywany przez nauczyciela ,
a następnie naśladują go ruchem i głosem
np.samolot, sanki, lokomotywa itp...
9.Rozmowa kierowana na temat Dnia Wszystkich Świętych, co on oznacza i jak jest on obchodzony w Polce i na całym świecie - oglądanie ilustracji

Zadanie domowe

-Przepisz do zeszytu wierszyk "Jesienny pociąg" str.68
-Ćwiczenie 5 str.68
-Ćwiczenie 7 str.69

Urodziny

 
1.Czytanie czytanki 'Urodziny"
2.Rozmowa na temat ilustracji w książce
3.Odpowiadanie na pytania dotyczące treści czytanki
4.Zabawa dydaktyczna "Kogo brakuje"
5.Praca z książką ćwiczenie 1 str. 56-57
6.Utrwalenie cyfr 1-16 oraz nazw warzyw i owoców w grze "Bingo"
7.Utrwalenie alfabetu-rozmowa na temat - Czy kolejność w alfabecie jest potrzebna?
8.Wspólne okładanie wyrazów w/g kolejności alfabetycznej
9.Praca z małymi tablicami- układanie wyrazów z liter jednego długiego wyrazu np LOKOMOTYWA - lok, motyl Tom, ....
10.Zabawa dydaktyczna "Kolory"
11.Praca z książką ćwicz. 5 str.60

Zadanie domowe: Wykonaj ćwiczenie 3 str. 58

Dzieci mogą przyjść do szkoły w przebraniach, mogą też przebrać się w szkole. Będziemy mieli dłuższy lunch z elementami zabawy na którym planuję rozdać dzieciom soczki i zapakowane ciasteczka albo cukierki. Jeżeli macie państwo inne pomysły to proszę zadzwonić lub napisać SMS 617-530-0341.

Kim zostanę jak dorosnę

 
1.Słuchanie czytanki "Mama lekarz" str. 47
2. Rozmowa kierowana na temat treści czytanki-ćwiczenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem. Odpowiadanie na pytania dotyczące treści czytanki.
3.Zabawa ruchowa przy muzyce
4.Praca z książką- ćwiczenie 1 str 49
5.Układanie prostych znad i odpowiedzi na podstawie ćwiczenia 3 str. 50.
6.Lunch
7.Wspólne wykonywanie ćwiczeń na stronie internetowej wordwall.net- "Zawody" ruletka , diagramy,zagadki,czytanie wyrazów, podział na sylaby .
8.Zajęcia dydaktyczno ruchowe w sali Jana Pawła II-szybkie reagowanie na polecenia , szybkie reagowanie na przerwy w muzyce, nauka zabawy bieżnej " Gaski do domu", gra w kolory, zabawy grupowe.
9.Czytanie czytanki "Pajęcza przeszkoda" na ocenę.
10. Sprawdzenie zadań domowych
11.Rozmowa kierowana na temat rożnych zawodów a w szczególności tych które ratują ludzkie życie: lekarz, policjant,strażak,ratownik i co robić aby mieli jak najmniej
pracy: prawidłowe zachowanie na ulicy, bezpieczna zabawa w bezpiecznym miejscu, bezpieczne pływanie pod dozorem dorosłych zakaz zabawy przedmiotami ,które
mogą wywołać pożar.
12.Utrwalenie piosenki "Moje Anioły w drodze do szkoły"

Zadanie domowe:
Naucz się czytać czytankę "Mama lekarz" str.47 (lub 5-6 zdań ) na ocenę.
Wykonaj ćwicz.4,6 str 51,ćwicz.8 str. 52
Narysuj na białej kartce rysunek na temat "Kim zostanę jak dorosnę" - Podpisz obrazek np. Jak dorosnę zostanę ........ ,bo lubię........ .

https://wordwall.net/resource/1102804

Środki lokomocji

 
1.Słuchanie czytanki str. 40 "Pajęcza przeszkoda".
2.Sprawdzenie zrozumienia treści czytanki poprzez odpowiadanie na pytania dotyczące treści czytanki.
3. Wspólne wykonywanie ćwiczenia na tablicy ( ćwicz 2 str.43). Tworzenie przymiotników od rzeczowników : autobus- autobusowa, rower-rowerowa, motor-motorowa...
4.Zabawa ruchowa "Jaki pojazd"-szybkie reagowanie na zmianę rytmu oraz przerwę w muzyce.
5.Rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez różne pojazdy( youtube.com) głośne wypowiadanie nazw, podział na sylaby wyrazów, zapisywanie nazw w zeszycie.
6.Lunch
7. Słuchanie lektury " O psie który jeździł koleją"- rozmowa kierowana na temat treści oraz głównych bohaterów opowiadania .
8.Wspólne wykonanie ćwiczenia 4 str 44.( rzeczownik ( co?) w narzędniku (czym?).
9. Przypomnienie słów i melodii piosenki " Znaki drogowe"
10. Rozmowa na temat bezpiecznego przechodzenia przez ulicę, bezpiecznej jazdy rowerem ( używanie kasku)
11.Zabawa dydaktyczna z elementami rzutu i chwytu - określanie rzeczowników ( piłka - twarda, kolorowa,mała....)
12.Zabawa kształtująca pamięć "Kogo brakuje".
13. Sprawdzenie zadań domowych.

Zadanie domowe:
Naucz się czytać czytankę " Pajęcza przeszkoda" str. 40-41 ( może być wybrany jej fragment)
Wykonaj ćwiczenie 1 str 42 , ćwiczenie 5, 8 str. 45.
W zeszycie pod tematem lekcji " Środki lokomocji " i wyrazami zapisanymi podczas lekcji a określającymi znane nam środki lokomocji- narysuj ilustrację na temat swojej ulubionej wycieczki i nazwij swoją pracę np. "U babci na wsi "albo "Wycieczka w góry z rodzicami " itp.