"Naprawdę jaka jesteś, nie wie nikt" - "Jej portret Bogusława Meca i portrety

 
(c.d. tematu) Olgi Boznańskiej.
W klasie dzieci zapoznały się z piosenką Meca, rodzajami malarstwa (str. 97) i ciekawostkami nt. malartstwa portretowego (str. 103). Odczytaliśmy i przeanalizowaliśmy tekst "O Oldze Boznańskiej i " Dziewczynie z chryzantemami' (str. 98-100), nadaliśmy tytuły trzem wyróżnionym sekcjom tekstu. Przeczytaliśmy kilka opisów wyróżniając w nich wstęp, rozwinięcie i zakończenie (str. 104-10107).
W tę sobotę spotykamy się w szkole po raz ostatni przed świętami i w tym roku kalendarzowym :)) W sali JP II o godz 11:30 zostaną pokazane jasełka, na które zapraszamy Rodziców, po czym zapraszam do klasy, gdzie spotkamy się na klasowej wigilijce. Przynosimy potrawy, a dzieci przynoszą prezenty na Secret Santa. Obecność na jasełkach - w tym roku w formie spektaklu kukiełkowego - to również możliwość nabyca losów na loterię szkolno - parafialną, której celem jest pokrycie kosztów naprawy systemu grzewczego w budynku SJP i sali JP II.

W domu:
* Ćwiczenia 2 i 3 str.101-102, ćwiczenie 4-5 str. 107-108.
** Przeczytaj tekst "Noelka" z podręcznika "Czarowanie słowem" str. 262-266. Zapisz w punktach (6-10 punktów) przebieg wydarzeń.

O relacjach siostrzanych na podstawie dramatu "Balladyna" Juliusza Słowackiego.

 
Przede wszystkim cieszę się, że w tak licznym gronie przywitaliśmy gości ze szkół z NY i NJ. Myślę, że zabawa była udana :)
W klasie przypomnieniliśmy sobie budowę dramatu (podział na akty, sceny, różnica między monologiem i dialogiem, didaskalia), po czym zapoznaliśmy się z fragmentem dramatu Słowackiego. Oceniliśmy zachowanie bohaterek (nt. temat praca domowa). Wkonaliśmy ćwicenia pod tekstem do str. 95.
W domu:
* Uzupełniaj zaległe ćwiczenia.
** Przeczytaj ciekawostki na str. 96 i jedną z nich w skrócie lub w całości wpisz do zeszytu.
*** Ćwicz. 6 str. 93 w zeszycie (min. 10 zdań).
*** Praca domowa na 16 grudnia: kilka tygodni temu zadałam przyczytanie opowiadanie "Noelka" z podręcznika "Czarowanie słowem" str. 262-266. Zapisz w punktach (6-10 punktów) przebieg wydarzeń.

Rocznica odzyskania niepodległości. Każdy ma swoje Kilimandżaro

 
Za nami udana akademia z okazji odzyskania przez Polskę niepodległości: Natalii, Matyldzie i Adrianowi dziękuję za piękne występy - wszyscy dostaja zasłużone szóstki :)
Na sobotnie zajęcia proszę przeczytać tekst z podręcznika "Czarowaie słowem" pt. "Każdy ma swoje Kilimandżaro" i napisać plan wydarzeń (plan treści), czyli do każdego paragrafu (z wyjątkiem tych, które są bardzo krótkie) prosze napisać jeden punkt z najważniejszą informacją o czym jest ten akapit (str. 88-91). Poza tym proszę uzupełniać zaległe zadania w granatowym podręczniku do klasy ósmej.

Ślubowanie klasy pierwszej. Charakterystyka postaci.

 
Podczas ostatnich zajęć, pełnych wydarzeń takich jak uczestnictwo w ślubowaniu klasy pierwszej, poczęstunek zafundowany przez rodziców tej klasy, a także próba do uroczystości odzyskania niepodległości, udało nam się omówić formę wypowiedzi - charakterystykę postaci (podr. str. 76-78).
Pragnę bardzo podziękować za zaangażowanie w imprezę pierwszaków - czasami nie było łatwo, bo trzeba było wejść w rolę i kroki poloneza nieobecnogo ucznia czy przyjąć na siebie nowe zadania wynikłe z potrzeby sytuacji, a mimo tych trudności dzieci poradziły sobie świetnie :) Wszystkim dziękuję i gratuluję odpowiedzialności i kreatywności.
W następną sobotę o godz. 12:00 akademia - lekcja historii nt. 11 listopada. Uczniowie (ochotnicy) biorący udział w akademii, proszeni są o strój galowy i ćwiczenie roli.
Zadanie domowe: Ćwiczenia 1-7 str.77-80, z zastrzeżeniem, że ćwiczenie 5 str. 79 jest nieobowiązkowe, natomiast ćwicz. 7 str. 80 może zawierać mniej niż 180 słów.

O życiu we francji polskiego wieszcza Adama Mickiewicza na podst. opowiadania .

 
(ciąg dalszy tematu) "Na paryskim bruku". O pisowni wyrazów wielka i małą literą.
Witam w listopadzie!
Zacznę od zaproszenia Rodziców na ślubowanie pierwszej klasy, które odbędzie się w tę sobotę 4 listopada w sali Jana Pawła II o godz. 10:00. Uczniowie ósmej klasy są zaangażowani w to przedsięwzięcie, tak więc zapraszam Was z aparatami a może nawet kamerą, by to wydarzenie upamiętnić (szczerze powiedziawszy, przydałaby się osoba (kamerzysta :)), kto ma odpowiedni sprzęt do nagrania ślubowania i przegrania później na CD/memory stick na pamiątkę uczniom klasy pierwszej ( a może i ósmej?) Wdzięczni Rodzice klasy pierwszej zapraszają nas po uroczystości na poczęstunek :)
W klasie Omówiliśmy pisownię wyrazów wielką i mała literą , str. 64, dzieci pracowały nad ćwiczeniami str. 65-66. Odczytaliśmy wiadomości o Adamie Mickiewiczu (str. 75) i czytanke "Na paryskim bruku" (str. 79-71).
W domu:
* Proszę o naukę NA PAMIĘĆ piosenki na ślubowanie klasy pierwszej (dzieci mają teksty). Proszę o ubranie galowe, biała góra i czarny dół, skromne czyli zakrywające dekolty, brzuchy i pośladki (przepraszam, ale muszę o tym wspomnieć:)). W tańcu będą podnoszone ręce, wybierając bluzkę, proszę to wziąć pod uwagę.
** Uzupełnij ćwiczenia ortograficzne str. 65-66.
*** Ćwicz. I str. 71-72